W środę, 15 stycznia, w legionowskim ratuszu odbyła się wielogodzinna konferencja „STOP hejtowi – budujemy kulturę szacunku”, zorganizowana przez Miasto Legionowo. Wydarzenie poprowadziła Małgorzata Pomianowska, redaktor naczelna czasopisma „Dyrektor Szkoły. Miesięcznik Kierowniczej Kadry Oświatowej”.
Wpływ agresji na jednostkę i grupę
Psycholog Tomasz Garstka omówił wpływ agresywnego otoczenia na psychikę człowieka oraz rolę agresora w grupie, na przykład w klasie szkolnej, gdzie często szuka on poparcia dla swoich działań. Podkreślił, że ludzie różnią się pod względem wrażliwości i odporności psychicznej, co czyni jednych bardziej podatnymi na skutki hejtu. Wskazał także na wzrost akceptacji różnorodności, jednak zwrócił uwagę na rosnącą liczbę problemów emocjonalnych, w tym stanów depresyjnych, wśród młodzieży.
Zwrócono uwagę na znaczenie współpracy rodziców i szkół w walce z hejtem. Często zdarza się, że rodzice bagatelizują zgłaszane przez dzieci problemy, uznając je za drobne konflikty lub psikusy. Z kolei pedagodzy sygnalizują brak wsparcia ze strony rodziców, co utrudnia przeciwdziałanie przemocy.
dr Piotr Rycielski Uniwersytet SWPS/RESQL
Dr Piotr Rycielski przedstawił przykład ilustrujący, jak młody człowiek próbuje zdobyć popularność w grupie rówieśniczej. Wybiera osobę mniej lubianą, np. chłopca wyróżniającego się w nieatrakcyjny sposób – nazwijmy go Jankiem. Aby zyskać uznanie grupy, publicznie wrzuca plecak Janka do śmietnika, co wywołuje śmiech i oklaski. Reakcja grupy wzmacnia agresywne zachowanie, nagradzając je społeczną aprobatą. Dopóki takie zachowania będą pozytywnie odbierane przez grupę, będą się powtarzać. Dlatego edukacja powinna skupiać się na budowaniu świadomości i odpowiedzialności grupowej.
Edukacja jako klucz do zmian
Eksperci podkreślili, że konieczne jest szkolenie nauczycieli w zakresie pracy z grupą różnorodną oraz rozwijania odporności psychicznej uczniów. Poruszono także problem „milczących świadków” – osób, które widzą przemoc, lecz nie reagują z obawy przed odrzuceniem lub napiętnowaniem. Zmiana postrzegania zgłaszania problemów jako troski o siebie i otoczenie, a nie donosicielstwa, może przyczynić się do poprawy sytuacji w szkołach.
Podczas debaty wskazano także problem negatywnych i obraźliwych treści w mediach społecznościowych. Popularność Facebooka, Twittera czy Tik Toka, swoboda w zamieszczeniu ubliżających tekstów, memów i filmików skutkuje rozpowszechnianiem hejtu, który często przez autorów jest traktowany jako żart, a który w rzeczywistości może kończyć się próbami samobójczymi ofiar.
Budowanie kultury szacunku
Przedstawicielka Kuratorium Oświaty, Krystyna Mucha, podkreśliła znaczenie trwałych działań w szkołach, które mają na celu przeciwdziałanie hejtowi i budowanie kultury szacunku. Zwróciła uwagę, że incydentalne działania są niewystarczające, a brak zrozumienia ze strony rodziców często utrudnia pracę pedagogom. Postawy typu „a kto nie robił psikusów w szkole” nie sprzyjają rozwiązywaniu problemów.
Radca prawny, Anna Sękowska, omówiła trudności dowodowe w sprawach dotyczących hejtu oraz istniejące przepisy prawne dotyczące zniesławienia i zniewagi. Podkreśliła, że wiele osób nie decyduje się na ujawnienie swoich danych i agresora, co utrudnia wszczęcie procesów sądowych.
Konferencja zakończyła się apelem o współpracę wszystkich środowisk w budowaniu kultury szacunku i przeciwdziałaniu hejtowi, zarówno w świecie realnym, jak i wirtualnym.
Cała konferencja jest do obejrzenia na platformie YouTube.
Share this content:
Opublikuj komentarz